小鼓手的妈妈（魏女士，小学生家长）：

我让7岁的儿子学打鼓就是因为他的手脚协调性不好，想以此训练他。可开始就让我没面子，其他小朋友都OK，但老师怎么教他都不行。好在他鼓校同学的爸爸徐博士教给我一些全脑效能的游戏，结果带着孩子玩了一周这些游戏，居然这小子打鼓时手脚开始能配合上了，好开心！ 

叛逆孩子的改变（张敏茜，全脑效能高级指导师）

小楠妈妈找到我时他已经不想上学了，妈妈的话是完全不听的，标准的青春叛逆期。我避免了与小楠更多的语言沟通，带他到操场上做了好几个全脑效能的基础游戏，他情绪好起来之后连续两次都主动提出来要见我做辅导，仍然是游戏为主......

期末考试，他史无前例，数学进入班上前5名，英语成绩也让人惊喜！

蹭课的小学生提升语言表达（徐云，中国全脑效能研究院院长）

一次讲课中有学员大概因为9岁的儿子小强没人管就带到教室一起听课，我发现这孩子的表达很成问题，常常说话辞不达意。在全脑效能课程中做练习时，感觉全脑效能游戏还蛮好玩，孩子不自觉地也参与游戏中，第四天课程结束前，这个编外的孩子竟主动要求参与分享，而且是自如地侃侃而谈，表达大有进步。

孩子强烈要求妈妈报名全脑效能的冬令营，前提是冬令营内仍有那些好玩的游戏！

精神集中，学习轻松（彭炯，全脑效能高级指导师）

因为12岁的慧慧做作业无法集中注意力，别人1小时完成的事他常需要2－3小时，慧慧本人也为此苦恼。她妈妈找到我，于是我运用了全脑效能的专注力专项整合程序展开辅导，并布置“手指梳头”等游戏作家庭作业持续改善其紧张，一月后，她妈妈说以前3小时的作业现顶多1.5小时完全可以搞掂了。

冬令营将在5天内通过48个游戏活动，达到改善提升孩子大脑及行为操作水准，从而促进学习效能及思维状态的良性发展。