首先，张帆老师强调，我们有志于心理咨询师的人要保持、“修炼”自己的人格，并努力使之达致人格健全的境况。如果我们自己人格都不健全的话，就无法做好心理咨询。比如说，来了一名有离婚困扰、婚姻关系出状况的人士，你可能会束手无策；如果你有类似经历，可能你的创伤会被激活，你根本没办法去进行对来访者的心理咨询。

张帆老师说，心理咨询师要有一颗谦卑的心，认识到自己需要认清自身的盲点、缺陷。这就要求心理咨询师要不断的修炼自我、参与体验，像张帆老师自己就体验了两年。张帆老师认为，见习心理咨询师在做体验的过程中，就是一个学习的过程。一方面，学习别的心理咨询师如何做心理咨询；另一方面，将自己的不完善的人格、性格等方面加以改进。

张帆老师认为，心理咨询师要根据自身特点，要选择不同心理学知识、技术加以深入学习。现在世界范围内比较流行的心理学体系及流派，诸如精神分析、行为治疗、认知疗法、人本主义，以及后现代心理技术，如徐云博士讲授的NLP、催眠、系统排列、全脑效能等。

心理咨询师在实践运用中，这些心理学知识、技术，你会感觉永远是不够的。面对不同的心理问题的来访者，你有可能会运用不同的心理学知识、技术来针对性咨询、帮助来访者。精通一门心理学体系、流派的心理咨询师，在当今社会心理问题纷繁复杂的今天，已经行不通了。

联合同济心理咨询室

张帆老师介绍，在国内，心理咨询治疗由于相对起步较晚（2001年），对于学习者而言，还有不少提升空间。而在美国，心理咨询已进入医疗保障体系。美国的心理咨询领域主要流行认知疗法、人本主义疗法，欧洲则主要以精神分析为主。

张帆老师鼓励大家，要多学些心理学技术，包括针对儿童、青少年的表达性艺术疗法、沙盘游戏疗法、绘画心理学等。因为你学的心理学知识愈多，真正到运用的时候，就会信手拈来、应付裕如。这些心理学技术是可以触类旁通、互相促进的，对心理咨询学习者而言，大有裨益！

学员们聚精会神的听讲

张帆老师接下来讲了一些心理咨询的案例。其实，在实际的心理咨询中，很多个例特别是青少年心理问题，都是由于原生家庭系统的问题，有的孩子缺爱、父母离异、无休止的争吵、忽视孩子的心灵健康、强迫孩子学习、棍棒教育等因素。

在面对这样的孩子出现心理问题的状况，还要正视其父母的心理问题。父母对子女的控制欲、父母自身的心理问题（甚至是心理障碍）、家暴等，恰恰是一些青少年产生心理问题的根源所在。

张帆老师认为，心理咨询师面对来访者的问题，要有自己的观点，细心梳理来访者提供的信息、线索，帮助来访者自我提升、改善心理问题。

张帆老师说，心理咨询师要认识自身的囿限，并不是所有的来访者都接受。到心理咨询室求询的来访者必须出于完全自愿，这是确立咨访关系的先决条件。

联合同济心理咨询室一瞥

同时，要坚持来访者自愿原则、保密原则、尊重原则、守时原则、时间限定原则、感情限定原则等心理咨询师的职业伦理。心理咨询师和来访者之间除了咨询关系以外，建议不要有任何超咨询的关系，这不仅是对来访者的尊重，同时也是对心理咨询师自身的保护。

张帆老师声情并茂、结合案例的讲授，让学员们受益良多！张帆老师接下来回答了学员的一些提问，也令大家颇受启发！