孩子进入青春期了，生理上已经趋于成熟，心理和生理上都开始出现性的萌动和对爱情的美好期望，这本是个人成长的必然阶段，也是这个年龄阶段正常的心理生理反应。有性的萌动，这首先表明孩子的生理发育是正常的，对爱情充满着美好的期望，这表明孩子在性取向上也是正常的，从某种程度上这标志着孩子身心都是健康的。

但此时此刻大多数家长和老师却紧张起来了，他们犹如007一样密切侦探着孩子与异性*交往的一举一动，如果异性之间的交往稍微过于频繁，便会以家长出面劝阻、老师找双方谈话的方式出现，直到两个无论是友谊还是爱情的种子熄灭为止。其实这种对于“早恋”问题一概封杀的做法不仅不能达到他们所期望的目的，而且会对孩子成长产生极坏的影响。其一、灌输“早恋”会导致孩子对异性产生恐惧心理，影响其以后的婚恋情感健康发展；其二，把孩子引向同性恋等性心理困扰或者障碍的歧途。

一旦进入青春期，人就有了性发泄的生理与心理要求，父母和家长一味的封杀孩子与异性的交往，并不能消除这种心理需求，很可能反而使这种心理需求压抑起来，不能够通过正常的渠道去满足，如果一有其他渠道，就会以一种变态的形式宣泄出来。

性发泄的渠道有多种，总体说来有两种，一种是无人参与，性行为表现为自慰、遗精、恋物等；一种是有人参与，性行为表现为异性交往、异性恋、同性恋等。对于青少年来说性发泄很多时候并不是直接以性行为的方式来表现，如自慰或遗精，可以说这种方式对于青少年来说是最安全、最方便满足性需求的方式，但一般社会行为规范认为，手淫不是好事，民间流传着种种关于手淫有害身心健康的说法，尽管有过手淫经历的人在全部人口中所占比例并不低；遗精当然无法禁止，但许多父母在男孩发生遗精时，不知如何向他们解释；如果父母发现女孩子手淫，更是不能接受，结果使他们处于一种若明若暗的困惑当中。另外一种就是和异性*交往或者异性恋，这个时候很多时候只是一种心理上的满足，只要咱们家长处理得当，让孩子学会如何更好的与异性*交往，学会对自我负责，并不会直接发生性行为，这也是对孩子成年后婚恋情感生活的准备阶段。

 

如果父母禁止孩子与异性*交往，有不少青少年转向了其他类性发泄渠道——同性恋行为甚至恋物。而且同性之间亲密接触的机会很大，一般也不会轻易被怀疑。由于首次性经验事关重大，印象深刻，当事人有可能就此将性快感与同性对象联结在一起，难以再将二者分开，尤其当这一经历发生在早年生活之中。事件发生时，当事人年龄越小，越无全面判断人生经验的能力，越没有将多种经验加以比较的条件，也就越容易形成对某事物与他事物之间关系的固定看法，就如性快感与同性对象之间的关系那样。

兰是一个高中二年级的学生，父母对其要求很严，不允许她和男孩子交往，而且经常和她讲一些男孩子是如何诱骗女孩子的话，这让她对男孩子有一种恐惧心理，认为男孩都是欺负女孩子的，她一直对男生保持着距离，有男孩子接近的时候她也冷漠的拒绝。兰学习很用功，也很乖巧，这让父母很为其感到自豪，有一天母亲给兰整理房间的时候，无意中发现了一个让他们震惊的秘密——孩子同性恋了。因为父母发现的比较早，治疗及时，孩子的问题得到了很好的解决。以下是咨询后兰写的感想。

“现在觉得自己挺幼稚的，根本不懂什么是爱情，只是觉得对她有一种依赖和超出对别人的信任，更多的是有一种好奇心理。由于已经习惯于和她在一起的日子，所以会难受，现在心情平静了很多，对于男孩我也没有真正的用心去了解过，只是凭借自己的想象和父母的讲述去评判一个男生！

曾经把她当做一种动力，但那样的动力很短暂，想起过去，只是觉得自己做了一些不值得的付出，没有什么实际意义。对于那时候，我开始只是觉得和她在一起很开心，没事会想到她，由于我俩无意间谈到关于同性之间的问题，导致她对我，我对她产生了某种假象，我俩让那种假象继续了下去，才导致了这样的关系，现在想想那并不是喜欢她！

   现在生活中突然失去了关于她的一切消息，只是会觉得缺少了一部分，看到什么时会想到她，再加上知道她现在过得很不好，心里会有些难受，但是既然已经这样了，为了让我们都好起来，我也会努力做我应该做的事！”

 

但如果性取向已经固定下来，心理咨询调整起来就比较困难了。有一位男同性恋求助者在谈到自己的性取向的形成过程中谈到上中学时曾追求过女孩，应该说在性角色认同上已有一定火候，但是后来因偶然机会有过一次同性恋经历，随后虽一再克制自己，仍难奏效。在压抑自己达四五年之后，心理上仍旧"一直渴望"，最后终于再次开始同性恋生活方式，以致完全陷入其中，难以自拔。

如果在青春期把性冲动指向直接与异性身体接触的东西，如乳罩、内裤等，有可能发展成为恋物癖。这种情况几乎仅见于男性。

如何树立孩子的性取向，早恋问题的处理方法就是很值得我们思考的一个问题。这种“早恋”问题的解决是有很多方法的，很多家长老师采取强硬的态度解决，结果适得其反，孩子的早恋其实也是一种正常感情的表达，有时甚至很单纯，反而是我们成人想得过多。家长一定要和孩子进行多方面的沟通，不仅要尊重孩子，也要尊重孩子的感情，有时孩子的感情是很强烈的，不要凌驾在孩子之上，以训斥挖苦的口吻处理这种问题。 当然，在这个阶段孩子对异性之间交往的方式方法很大程度上是模仿成人的，作为家长首先就要处理好与异性的接触方式，让孩子觉得无论是和异性还是同性接触都是一件很正常的事情。

作为家长要以疏导的方式解决孩子，尤其是青春期青少年的心理问题，尊重孩子的感情，不要以家长的标准来要求孩子，孩子自身的成长是一种不可抗拒的力量，沟通疏导才是解决孩子成长中的问题的最好方法，也是帮助孩子真正走向成熟的一剂良药!