为方便同济心理咨询师班的心理咨询师学员，更顺利的的参加心理咨询师考试，现将心理咨询师基础知识测量心理学部分整理出练习题供大家参考学习，以下是理论知识测量单选题系列四

91.如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。[1分]

 A高

 B低

 C大

 D接近1

参考答案：B      P387

 

92.一般来说，测验的用途可分为两类，即（ ）。[1分]

 A显示和预测

 B描述和诊断

 C选拔和预测

 D样本和标记

    

参考答案：A P390

 

93.为保证测验中多数项目具有较高的区分度，进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力，各题难度应在（ ）之间。[1分]

 A0.50±0.10

 B0.50±0.20

 C0.50±0.30

 D0.50±0.40

参考答案：B   P395  

 

94.项目难度的分布一般以（ ）分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试者具有较高的区分能力。[1分]

 A偏态

 B负偏态

 C峰态

 D常态

参考答案：D   P393  

 

95.难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（ ），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。[1分]

 A中等

 B一般

 C高

 D低

参考答案：C   P393  

 

96.假如项目得分与实际能力水平呈正相关，则区分度为正值，相关系数越大，区分度（ ）。[1分]

 A越低

 B越高

 C中等

 D不确定

参考答案：B     P394

 

97.区分度的取值范围介于（ ）之间[1分]

 A-2至+2

 B-1至+1

 C-1至0

 D0至+1

     

参考答案：B P392

 

98.1965年，美国测验专家伊贝尔（L.Ebel）根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准，鉴别指数D为（ ），说明该项目差，必须淘汰。[1分]

 A0.19以下

 B0.20～0.29

 C0.30～0.39

 D0.40以上

参考答案：A    P389 

 

99.鉴别指数的计算步骤为（ ）：（1）确定高分组与低分组，每一组取答卷总数的27％；（2）按测验总分高低排列答卷；（3）分别计算高分组与低分组在该项目上的通过率或得分率；（4）按下列公式估计出项目的鉴别指数：D＝PH－PL。[1分]

 A（l）（2）（3）（4）

 B（1）（3）（2）（4）

 C（l）（4）（3）（2）

 D（2）（l）（3）（4）

参考答案：D   P391  

 

100.项目（ ）也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。[1分]

 A难度

 B区分度

 C信度

 D效度

参考答案：B  P390   

 

101.如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，期测验总分应该接近（ ）分布[1分]

 A正偏态

 B负偏态

 C峰态

 D常态

参考答案：D     P390

 

102.对于选择题来说，难度P值一般应该（ ）概率水平。[1分]

 A小于

 B等于

 C大于

 D不确定

参考答案：C    P389 

 

103.数学测验的第7题满分为15分，该题考生的平均得分为9.6分，则该题的难度为（ ）。[1分]

 A0.64

 B0.55

 C0.43

 D0.21

参考答案：A   P389  

 

104.在370名被试者中，选为高分组和低分组的被试者各有100人，其中高分组有70人答对第1题，低分组有40人答对第1题，则第1题的难度为（ ）。[1分]

 A0.35

 BO.45

 C0.55

 D0.65

   

参考答案：C P389

 

105.在200个学生中，答对某项目的人数为120人，则该项目的难度为（ ）。[1分]

 A0.1

 B0.2

 C0.4

 D0.6

参考答案：D    P389 

 

106.在能力测验中通常反映难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似的指标称（ ）。[1分]

 A流畅性

 B灵活性

 C通俗性

 D相似性

    

参考答案：C P389

 

107.难度是指项目的难易程度。用P代表。P值越（ ），难度越低。[1分]

 A大

 B小

 C低

 D接近0

参考答案：A    P389 

 

108.（ ）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。[1分]

 A心理测验的对象

 B心理测验的用途

 C心理测验的动机

 D心理测验的目标

    

参考答案：D  P394

 

109.心理测验题目的来源应该排除（ ）。[1分]

 A直接翻译国外测验的题目

 B已出版的标准测验

 C理论和专家的经验

 D临床观察和记录

参考答案：A      P395

 

110.编制简答题的原则不包括（ ）。[1分]

 A将其操作化

 B宜用问句形式

 C填充形式的空格不宜太多

 D每题应只有一个正确答案

   

参考答案：A P396

 

111.测验编排的一般原则应排除（ ）。[1分]

 A难度逐步上升，先易后难

 B将同类型的测题组合在一起

 C答案混合排列

 D依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

     

参考答案：C P399

 

112.在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的.合作的.能促使被试者最大限度地做好测验的关系，叫（ ）关系。[1分]

 A协调

 B朋友

 C帮助者与被帮助者

 D教育者与被教育者

参考答案：A     P400 

 

113.一般来说，心理测验除（ ）以外，都有时限。[1分]

 A最高作为测验

 B速度测验

 C典型行为测验

 D智力测验

参考答案：C     P407

 

114.下列说法中，（ ）不是对测验环境条件的要求。[1分]

 A完全遵从测验手册对环境的要求

 B安排测验材料

 C已录下任何意外的测验环境因素

 D在解释测验结果时也必须考虑环境因素

参考答案：B   P408     

 

115.受应试动机影响不太大的测验是（ ）测验。[1分]

 A成就

 B智力

 C能力倾向

 D投射

参考答案：D   P408  

 

116.（ ）会提高智力测验.成就测验和能力倾向测验的成绩。[1分]

 A过高的焦虑

 B适度的焦虑

 C一点焦虑也没有

 D过度抑郁

参考答案：B    P409 

 

117.（ ）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。[1分]

 A应试动机

 B焦虑倾向

 C反应定势

 D应试技巧

    

参考答案：C  P409 

 

118.在编制是非题时，“是”.“否”题大致相等或答“否”题略多，是控制（ ）的有效方法。[1分]

 A求“快” 与求“精确”

 B肯定定势

 C喜好较长选项

 D喜好特殊位上

参考答案：B      P410

 

119.在测验编制过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率（ ），就可以控制喜好特殊位置定势的影响。[1分]

 A相等

 B较多

 C较少

 D大

参考答案：A      P411

 

120.测验中，有些被试者认为选项长.内容多，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势。在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度（ ），就不难避免这类问题。[1分]

 A长一些

 B内容多一些

 C不定

 D一致

参考答案：D   P411  

 

121.关于如何使评分尽可能地客观，下列说法中不正确的是（ ）。[1分]

 A及时而清楚地记录反应的情况

 B评分者自由地把握评分的尺度

 C要有记分健

 D对照记分键，对反应进行分类

参考答案：B      P411

 

122.测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减（ ）（85％－90％的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。[1分]

 A16

 B15

 C5

 D2

   

参考答案：C P412

 

123.不能把分数（ ），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征.测验前的学习与经验以及测验情境的函数。[1分]

 A绝对化

 B神化

 C固定化

 D变成一个点

参考答案：A      P412

 

124.为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的（ ）作等值的基础。418[1分]

 A方差

 B百分点

 C百分等级

 D标准分数

参考答案：D    P413