“全脑效能指导师”专业课程正是基于社会对于有效帮助老师、家长和孩子让其身心健康，帮助聪明智慧的专业人士进步成长这一目标的共同需求，以身心全脑发育、轻松快乐的高效教育与学习为切入点而设计，结合后现代心理学、脑神经学、发育及教育科学、运动功能学及中国传统智慧中的精粹，力图寻求在教育领域中达成整合性的突破。

国庆三天乐，三天两晚的“全脑效能”课程虽然满负荷学习，但我却感到轻松愉悦收获满满！源于徐老师的全脑整合，从视听感来实践全方位的诸多技巧。我最大的感受是要想整合全脑，提高专注力，提高学习、工作效率等，关键在于会“玩”----会玩才会学！“玩”也是一种学习。我说到“会玩才会学”这种玩，是一种自得其乐，一种游刃有余，包含广泛的兴趣。玩，是工作和学习的动力，同样也是需要认真地学习。“玩”是基础，玩好了才会有学习的动力，学习的兴趣，才能达到事半功倍的效果每个孩子都是渴望快乐的学习的！成绩固然重要但如果“玩的好”想考个好分数，实在是小case！我们遵循着大脑的发展规律，从视听感全面整合大脑，达到全脑效能，以后我们在工作、学习上也游刃有余。

作为一个妈妈，在平时对孩子的“玩”实在做的不够好，象在全脑中的游戏，如超人、对脚等都是孩子在幼儿园喜欢玩的，但是当孩子要和我一起玩时，我却认为这种游戏太搞怪了，就不要孩子玩。如今学过全脑效能的课程才明白我阻止孩子的能效发展。

徐老师给我们带来了“全脑效能模”课程，通过学习让我掌握了全脑开发的诸多法宝，我已经开始实施了全脑效能的训练的计划，同时，我也要把全脑效能里的游戏与我的魔方课程整合在一起，带着孩子玩出健康，玩的快乐，从而让孩子自己去体会学习的乐趣，进而达到成长及智慧共同发展！