4月下旬，气朗神清。在武汉同济心理咨询师培训班第58期的课堂上，我们请来了市公安局民警心理健康服务中心高级心理咨询师汪少萍老师，为我们讲解“精神分析理论及梦的解析”。汪少萍老师风趣恢谐的授课方式，很受学员们的喜爱和认可！

弗洛伊德早期是神经内科医生，1885年春天，弗洛伊德被任命为维也纳大学医学院神经病理学讲师。1895年，弗洛伊德赴巴黎彼里埃医院深造。之后，弗洛伊德与布洛伊尔展开催眠的研究与合作。弗洛伊德与当年正式提出精神分析的概念。1899年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。

早在1882年11月，他已经从布洛伊尔的病人安娜·欧的案例，了解到催眠及宣泄疗法（布洛伊尔称为“谈话疗法”）的效果。正是他接手布洛伊尔手中的一名催眠个案，他开始深入研究催眠。1895年，弗洛伊德与布洛伊尔将共同研究歇斯底里病症的成果写成《歇斯底里症研究》（又名《癔症研究》）一书。正是在研究歇斯底里症的过程中，弗洛伊德在医学史和心理学史上第一次使用了“精神分析学”这个概念。

之后，随着精神分析理论的发展，逐渐发展出不同的心理学流派。随着维也纳星期三心理研究小组的持续推动，精神分析心理学得到了长足的进步…  荣格的分析心理学、阿德勒的个性心理学，随后有安娜·弗洛伊德发展的防御机制、克莱因的客体关系学派、温妮科特的中间学派，肯伯格、科胡特的自体心理学以及英国比昂学派和法国拉康学派等，璨若星河的心理学家，在精神分析心理研究流派中脱颖而出…

另外，她又理性地指出，不少天才、科学家也有怪癖，在旁人眼中，也是“怪人”… 她强调，没有对错，在不违背原则的前提下，怪人也会创造出璀璨夺目的成就！

汪老师用谐趣的语言，将枯燥的理论发散，让学员们受益良多。用前段时间的巴黎圣母院大火（Notre Dame Fire）事件、达利的《记忆的永恒》画作鉴赏等作发散性思考，将精神分析与释梦，潜意识在梦境中的象征，清晰地呈现在同济心理咨询师培训班的学员面前。

欢愉的时光总是短暂的，在湖北心理咨询师培训联合同济心理研究中心的教室里，学员们环绕着汪老师提出自己的困惑与感受。聚散终有时，相遇联合同济，学习更多心理学知识，帮助更多有解决心理问题需求的人们！

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