一、单选题（）
1、
关于表达真诚，下列说法中不正确的是( ).
A．真诚就是说实话 B．真诚不是自我发泄
C．真诚应当实事求是 D．表达真诚应当适度
A B C D
2、
“真诚不等于说实话”的含义是( )o
A．真诚与说实话之间没有联系 B．表达真诚不能通过言语
C．，表达真诚应有助于求助者成长 D．实话实说不利于表达真诚
A B C D
3、
关于共情，下列说法中不正确的是( )。
A．共情就是体验求助者的内心世界
B．共情就是把握求助者的情感、思维
C．共情是最关键的咨询特质
D．共情就是必须与求助者拥有同样的情感
A B C D
4、
共情的三个具体含义中并不包括( )。
A．咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
B．咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界
C．咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系
D．咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
A B C D
5、
共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( )。
A．有利于咨询师收集材料 B．建立积极的咨询关系
C．有利于求助者自我表达 D．可使求助者感到满足
A B C D
6、
缺乏共情容易造成的咨询后果是( )。
A．求助者充满期待 B．求助者加紧自我探索
C．求助者感到受伤害 D．咨询师的反应更加具有针对性
A B C D
7、
正确理解和使用共情时，应注意避免( )。
A．咨询师走出自己的参照框架
B．咨询师验证自己的共情程度
C．表达共情因人而异
D．表达共情不考虑对方的特点和文化背景
A B C D
8、
积极关注指的是( )。
A．关注求助者言行的积极面 B．关注求助者的负性情绪
C．关注求助者的身体状况 D．关注求助者对咨询师的态度
A B C D
9、
有效咨询目标的基本要素不包括( )。
A．具体可行 B．双方可接受
C．解决求助者实际困难 D．属于心理学性质
A B C D
10、
心理咨询的终极目标的含义是( )。
A．多层次统一 B．目标积极有效
C．近期目标与远期目标的整合 D．完善求助者的人格
A B C D
11、
关于指导技术，下列说法中正确的是( )。
A．指导要随时进行
B．指导技术的关键在子咨询师的理解
C．咨询师直接指示求助者以某种方式行动
D．求助者必须听从咨询师的指导
A B C D
12、
关于不同理论流派的指导方法，下列说法中不正确的是( )o
A．精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
B．行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练
C．完形学派习惯于做角色扮演的指导
D．理性情绪学派指导求助者如何调整情绪
A B C D
13、
下列说法中不正确的是( )。
A．情感表达是咨询师向求助者告知自己的情绪、情感活动
B．情感反应是咨询师反映求助者叙述中的情感内容
C．情感表达可以疏解咨询师的情绪
D．情感表达可以为求助者做示范
A B C D
14、
内容表达技术与内容反应技术的区别在于( ).
A．内容表达是咨询师向求助者传递信息，提出忠告
B．内容反应是求助者向咨询师做出反应
C．内容表达是求助者向咨询师表达自己的意见
D．内容反应是咨询师向求助者如实地谈出看法
A B C D
15、
自我开放的含义是( )。
A．咨询师公开自己的困扰让求助者分担
B．咨询师谈出自己的经验与求助者分享
C．咨询师可以在咨询过程中进行自我调节
D．借助于求助者的自我开放，咨询师可以自我开放
A B C D
16、
自我开放的主要形式是( )。
A．开诚布公地袒露自己
B．自觉、主动地公开个人生活
C．自我剖析、自我批判
D．暴露与求助者所谈内容有关的个人经验
A B C D
17、
影响性概述与参与性概述的不同之处是( )o
A．影响性概述是咨询师将自己叙述的主题以简明的形式表达出来
B．参与性概述是求助者将自己叙述的主题以简明的形式表达出来
C．影响性概述是咨询师将对方叙述的主题以简明的形式表达出来
D．参与性概述是求助者将对方叙述的主题以简明的形式表达出来
A B C D
18、
下列说法中不正确的是( )。
A．非言语行为可以传达共情态度
B．非言语行为可以对言语内容做出修正
C．非言语行为只能伴随言语出现
D．非言语行为受价值观影响
A B C D
19、
下列说法中不符合目光注视一般规律的是( ).
A．倾听时，注视对方双眼
B．讲者比听者更少注视对方
C．开始说话时，会将目光盯着对方
D．讲话结束时，会将目光重新回到对方身上
A B C D
20、
达尔文在《人和动物的感情表达》中描述的“眼睛和嘴巴长大，眉毛上扬”的表情的含义是( )。
A．害羞 B．惊愕
C．愤慨 D．沮丧
A B C D
21、
咨询方案中需要明确的咨询师的义务是( )。
A．尊重求助者 B．遵守国家法律法规
C．严守保密原则 D．贯彻中立原则
A B C D
22、
心理咨询的次数一般是( )。
A．每周1—2次 B．每周2—3次
C．两周1次 D．每月1次
A B C D
23、
心理咨询的时间安排，一般是每次( )。
A．40分钟 B．50分钟
C．60分钟 D．70分钟
A B C D
24、
开放式询问的实施方法是( )。
A．带“什么”的询问可以获得一些事实、资料
B．带“如何”的询问往往引出对原因的探讨
C．带“为什么”的询问可以促使求助者自我剖析
D．带“能不能”的询问往往涉及求助者隐私
A B C D
25、
封闭式询问一般用于( )。
A．澄清事实真相 B．叙述情绪反应
C．剖析问题原因 D．介绍事件背景
A B C D
26、
封闭式询问一般不用( )。
A．有没有 B．是不是
C．对不对 D．为什么
A B C D
27、
鼓励技术中最常用的方法是( )。
A．不断提问 B．直接重复求助者的话
C．及时表扬 D．给予奖励
A B C D
28、
鼓励技术的功能在于( )。
A．促进会谈继续下去． B．使咨询师可以少说多听
C．检验咨询关系 D．让求助者充分表现
A B C D
29、
亚历山大·洛温博士在《人体动态与性格结构》一书中提到( )。
A．耷拉着的肩膀表示内心受到压抑
B．耸着的肩膀和愤怒有关
C．肩膀平齐是精神负担沉重的反映
D．弯曲的肩膀说明能承担责任
A B C D
30、
下列说法中不符合声音特质一般规律的是( )。
A．提高音调表示强调 B．节奏加快表示紧张
C．节奏变慢表示正在思考 D．语气冷峻表示关心
A B C D
31、
咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是( )米。
A．0.5 B．1
C．1.5 D．2
A B C D
32、
阻抗的本质是( )。
A．求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
B．求助者对于咨询师的反感和抵制
C．咨询师对求助者异常行为的阻拦
D．咨询过程中出现的异常情况的总称
A B C D
33、
在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是( )。
A．寡言 B．沉默
C．赘言 D．抵触
A B C D
34、
卡瓦纳提出的产生阻抗的原因中不包括( )。
A．来自成长中的痛苦 B．来自功能性的行为失调
C．来自对抗咨询的心理动机 D．来自家庭的干扰
A B C D
35、
应付阻抗的要点是( )。
A．认识到出现阻抗是非常严重的问题B．把求助者看做咨询中的对手
C．调动对方的积极性 D．认识到阻抗是求助者设置的障碍
A B C D
36、
沉默现象的几种主要类型并不包括( )。
A．理智型 B．怀疑型
C．茫然型 D．反抗型
A B C D
37、
容易出现多话现象的求助者中，一般不包括( )。
A．宣泄型 B．倾吐型
C．表白型 D．内向型
A B C D
38、
移情的两种不同类型是( )。
A．正移情和反移情 B．深移情和浅移情
c．负移情和正移情 D．明移情和暗移情
A B C D
39、
阳性强化法属于( ).
A．精神分析疗法 B．现实疗法
C．完形疗法 D．行为疗法
A B C D
40、
阳性强化法的实际操作中，错误的做法是( )o
A．靶目标设置得越大越好
B．设定的目标应可测量与分析
C．观察靶行为的直接后果对不良行为的强化作用
D．设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果
A B C D
41、
在合理情绪疗法的ABC理论中，( )o
A.A代表看法或信念 B.B代表行为后果
C.C代表诱发事件 D．以上全错
A B C D
42、
在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括( )。
A．诱发事件是产生不良情绪的根源
B．信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身
C．求助者对．自己的情绪和行为反应负有责任
D．只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前存在的各种症状
A B C D
43、
在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是( )。
A．与不合理信念辩论 B．合理情绪想象技术
C．家庭作业 D．行为技术
A B C D
44、
在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规则”是( )。
A．我对别人怎样，别人必须对我怎样
B．像你希望别人如何对待你那样去对待别人
C．别人必须喜欢我，接受我
D．滴水之恩，涌泉相报
A B C D
45、
合理情绪疗法中的自助表(RET)技术不包括( )o
A．先让求助者写出事件A和结果C
B．从表中列出的十几种常见不合理信念中找出符合自己情况的B
c．要求求助者对B逐一分析，并找出可以代替那些B的合理信念
D．最后求助者要进行全身松弛训练
A B C D
46、
合理情绪疗法中的合理自我分析报告（RSA技术）与RET技术的区别是( )o
A．lISA技术要求求助者写出ABCDE各项
B．RET技术以与不合理信念辩论为主
C．RSA技术不像RET技术那样有严格规范的步骤
D．RSA可以作为家庭作业
A B C D
47、
艾利斯总结的导致神经症的1 1类不合理信念不包括( )。 ’
A．每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许
B．人对于自身的痛苦可以控制和改变
C．个人是否有价值，完全在于它是否在各方面都有所成就
D．如果事情非己所愿，就是一件可怕的事情
A B C D
48、
非理性观念的主要特征并不包括( )。
A．绝对化的要求 B．追求完美
C．过分概括化 D．糟糕至极
A B C D
49、
合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是( )。
A．使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活
B．使求助者拥有比较现实、理性、宽客的生活哲学
C．降低求助者的不良情绪体验
D．使求助者克服负性生活事件的困扰
A B C D
50、
在实施WAIS - RC的数字符号分测验时，不正确的是( )。
A．完成样本测试后应据记忆完成
B．做完第一排再做第二排
C．填写时从左到右，不得跳格
D．正式测试限时90秒
A B C D
51、
关于WAIS - RC的图片排列测验，不正确的施测方法是( )。
A．项目1告之是“鸟巢”的故事，要被试者摆
B．如果项目1错了，便示范一次，洗乱后再让被试者摆一次
C．从第3项开始，便不告之是何故事
D．第1、2项演示后均失败便停止该分测验
A B C D
52、
在实施WAIS - RC的图形拼凑分测验时，不正确的是( )。
A．每一接点记一分 B．应完成全部测验项目
C．在规定时间内完成者可得1分 D．提前完成者可加分
A B C D
53、
在WAIS - RC的实施中，( )测验是按反应的质量给予不同分数的。
A．数字符号 B．图片排列
C．图形拼凑 D．数字广度
A B C D
54、
在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时使用的记分方法是( )。
A．标准九 B．标准十
C．标准二十 D.T分数
A B C D
55、
WAIS - RC各分测验的量表分的平均数为10，标准差为( )。
A．1.5 B．2
C．3 D．5
A B C D
56、
关于离差智商，下列描述中正确的是( )。
A．心理年龄除以实足年龄所得的商数
B．实足年龄除以心理年龄所得的商数
C．被试者成绩与平均数之差除以标准差所得的商数
D．被试者成绩除以标准差所得的商数
A B C D
57、
下列表示智力成绩的指标中，依据测验分数的常态分布来确定的是( )。
A．智力年龄 B．心理年龄
C．比率智商 D．离差智商
A B C D
58、
在韦氏智力量表中，离差智商的计算公式为( )。
A. 100+16 (X-M) /S B.100±16 (X-M) /S
C.100+ 15(X-M) /S D.100+15 (X-M) /S
A B C D
59、
“100+ 15(X-M) /S”是( )的计算公式。
A．智力年龄 B．心理年龄
C．比率智商 D．离差智商
A B C D
60、
按照韦氏智商分级标准，IQ在90~ 110之间的人约占全体人群的( )。
A．40% B．50%
C．60% D．70%
A B C D
二、多选题（）
61、
WAIS - RC的测量技术主要包括提问技术、鼓励回答技巧和( )。
A．书写回答格式 B．记分方法
C．对结果的解释 D．计算智商的方法
A B C D
62、
关于联合型瑞文测验，下列说法中正确的是( )。
A．材料分为5组
B．每组12张图片
C．标准型与高级型的合并本
D．前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案
A B C D
63、
CRT既可个别施测也可团体施测，其中个别施测的适宜人群为( )。
A．幼儿 B．智力低下者
C．有言语障碍的患者 D．不能自行书写的老年人
A B C D
64、
关于瑞文测验，下列说法中正确的是( ．)。
A．既可团体施测，又可个别施测
B．正常；年级以上至的65岁以下的被试者可团体施测
C．当被试者完成第一、第二项任务时应告之正确选项
D．完成测验时越快越好
A B C D
65、
在施测CRT时，对测验指导语的正确描述是( )。
A．40分钟内交卷 B．能做多少即做多少
C．做得越快越好 D．测验不计时
A B C D
66、
关于CRT个别施测时的停止标准，下列说法中正确的是( )。
A．全部六个单元都必须做完
B.A、Ab、B三单元不管做对多少都必须做完
C.C、D、E三单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测
D．各单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测
A B C D
67、
幼儿及弱智者在进行C、D、E三单元时，如果连续三题不通过，则应( )o
A．停止该单元 B．继续该单元
C．停止整个测验 D．继续下一单元
A B C D
68、
在CRT的记分系统中，( )的结果表示法是正确的。
A．IQ分数 B.T分数
C．百分等级 D.Z分数
A B C D
69、
关于瑞文测验，下列说法中正确的是( )。
A．由瑞文设计 B．可测查智力水平
C．可测查人格特点 D．属于操作测验
A B C D
70、
咨询方案中需要明确的求助者的责任是( )。
A．尊重咨询师 B．向咨询师提供真实资料
C．按规定缴纳咨询费 D．完成双方商定的作业
A B C D
71、
咨询方案中需要明确的求助者的权利是( )。
A．遵守和执行咨询方案 B．了解咨询师执业资格
C．了解咨询的具体方法 D．可以提出转介咨询
A B C D
72、
咨询方案中需要明确的求助者的义务是( )。
A．遵守咨询机构的相关规定 B．尊重咨询师
C．遵守咨询方案 D．提供个人真实资料
A B C D
73、
咨询方案中需要明确的咨询师的责任是( )。
A．遵守职业道德和相关法律法规
B．帮助求助者解决心理问题
C．尊重求助者
D．严格遵守保密原则，并说明保密例外
A B C D
74、
咨询方案中需要明确的咨询师的权利是( )。
A．了解与求助者心理问题有关的个人资料
B．选择合适的求助者
C．介绍个人受训背景
D．帮助求助者解决心理问题
A B C D
75、
咨询方案中需要明确的咨询师的义务是( )。
A．向求助者出示营业执照 B．遵守咨询机构的有关规定
C．尊重求助者，遵守预约时间 D．遵守和执行咨询方案
A B C D
76、
心理咨询的次数与时间安排一般是( )。
A．每周1-2次 B．每周3~4次
C．每次50分钟 D．每次120分钟
A B C D
77、
八种参与性技术中包括( )。
A．情感表达 B．内容表达
C．情感反应 D．内容反应
A B C D
78、
关于倾听技术，正确的做法是( )。
A．认真、有兴趣地听 B．不做价值评判
C．不仅用耳，更要用心 D．不做任何反应，以免干扰求助者
A B C D
79、
倾听时容易出现的错误是( )。
A．急于下结论 B．轻视求助者的问题
C．不做正确与否的评价 D．干扰或转移求助者的话题
A B C D
80、
将咨询技巧用于实践时，容易出现的问题有( )。
A．思考过多 B．询问过多
C．概述过多 D．不适当的情感反应
A B C D
81、
整理归纳临床资料时应考虑的因素是( ) 。
A．求助者生物、心理和自我意识的情况
B．求助者人际、工作和生活环境的条件
C．他人对求助者印象和治疗情况的评价
D．首先考虑与处置方案密切关联的资料
A B C D
82、
对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是( )。
A．该因素随着形式的改变，其本身性质也改变
B．在，临床诊断中寻找关键点是最重要的技能
C．它是个别临床表现的原因或与表现有联系．
D．它是在个体中持久存在并随环境变化改变的形式
A B C D
83、
对判断病与非病的原则的理解不正确的是( )。
A．背离一条原则者不能定为可疑精神病症状
B．背离一条原则者就可定为可疑精神病症状
C．背离两条原则者才可定为可疑精神病症状
D．背离三条原则者才可定为可疑精神病症状
A B C D
84、
对症状自知力的理解不正确的是( )。
A．求助者出现某些思维障碍和行为的异常，说明自知力丧失
B．求助者能认识自己异常但不能做出解释，说明自知力完整
C．求助者能找出问题原因及与症状的关系，说明自知力完整
D．求助者能认识问题存在但不能分析原因，说明自知力完整
A B C D
85、
对心理咨询范围的理解不正确的是( )。
A．心理咨询师应给予对方承诺以求得信任
B．心理咨询对某些问题不一定能起到作用
C．咨询师不包揽一切，但可提出指导性意见
D．与心理有关系的问题都应该妥善的解决
A B C D
86、
对初步印象不正确的理解是，对求助者( )。
A．行为问题的严重程度形成大致判断
B．心理问题的病因种类形成大致判断
C．行为问题的病因种类形成大致判断
D．心理问题的归类诊断形成大致判断
A B C D
87、
形成初步印象的正确操作是( )。
A．对求助者心理问题的严重程度评估
B．对目前一般心理健康水平予以评估
C．对某些含混临床表现进行鉴别诊断
D．把心理问题和神经症完全区分出来
A B C D
88、
使用心理测验时不正确的做法是( )o
A．不必说明进行测验和选择某测量手段的原因
B．针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目
C．必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测
D．只有在求助者同意并愿意配合时才可以实施
A B C D
89、
一般资料的整理包括求助者的( )。
A．身体状态 B．娱乐活动
C．自我描述 D．工作记录
A B C D
90、
个人成长史资料的整理包括( )。
A．围产期母亲身体状况 B．家庭教养的方式如何
C．婚姻是否受到过挫折 D．目前对既往事件的评价
A B C D
三、简答题（）
91、
案例分析：
一、一般情况
求助者：黄某，女，32岁，已婚，大学毕业，某公司会计。 一
二、求助者自述
主诉：心情不好，烦躁，内心苦闷，爱发脾气等3个多月。
个人陈述：3个多月前，偶然发现丈夫有外遇，因此痛不欲生。多年来我一心为家，为了他和孩子我付出了许多，没想到他居然有了第三者，我伤心透了，非常痛苦，气不打一处来，刚知道这件事时我怎么也接受不了，每天就知道哭，心中非常痛苦，又
没处说去，心情烦躁得要命，不想吃也不想喝，几天几天的睡不着。我想这婚姻是完了，想离婚。但离了婚的姐姐极力劝阻，说为了孩子，也为了不让父母受太大的刺激，就凑合过吧，再说就算离婚也一样找不到真正可依靠的男人。虽然丈夫发誓痛改前非，但我觉得狗还能改得了吃屎？男人真不是好东西，都是吃着碗里的看着锅里的，花心！
最后我听了姐姐的话，坚决地要打一场婚姻保卫战，现在，只要丈夫接电话不主动告诉我是谁打来的，我就觉得是那个女人打来的，我就非常的紧张，如果他晚上加班晚回来，我就觉得是找那个女人去了，他又在骗我，想当初我那么相信他，他却欺骗我，越想越难受，越想越愤怒，等他回来就朝他发火。连同事也说我最近脾气越来越大，都离我远远的。
别人说我像变了一个人一样，我一天到晚就想这事，什么也不想干，对什么也不感兴趣，白天吃不下饭，晚上睡不好觉，天天打不起精神来。最近工作上又出现了差错，受到领导的批评，心里很着急，晚上就更睡不着觉了。我怕长此以往，生活和工作会越来越糟糕，所以来看心理医生；希望您能帮我摆脱现在的苦恼。
三、咨询师观察了解到的情况
求助者进入咨询室时，衣着整齐，举止得体，愁眉苦脸，烦躁不安。说话时思维条理清晰，说到伤心处，．情绪激动，多次哭泣，求助愿望迫切。
出生在干部家庭，生活条件优越，是家里最小的。妈妈脾气大，爸爸很和气。家教非常严，妈妈对孩子们交朋友、出门和回家的时间都严格控制，但在吃穿用上很溺爱。性格外向活泼，但好朋友不多。与丈夫经同事介绍相识、结婚，两年前生有一子。从怀
孕开始，夫妻之间的矛盾越来越激烈，经常为生活中的琐事争吵。3个多月前，发现丈夫有外遇，想离婚，被家人劝止。
依据以上案例，回答以下问题：
一、该求助者在心理方面的主要症状是什么？
二、根据该求助者的症状，应和哪些诊断相鉴别？
三、咨询师应收集该求助者哪些方面的资料？
四、与该求助者进行摄人性谈话时，要注意些什么？ |
