导语：发展心理学的观点认为：儿童早期发展是对个体长期发展影响最深远的阶段。儿童早期发展的优劣，对毕生心理发展的质量具有重要影响。儿童早期是独特的发展时期，婴幼儿身体、心理、社会性和情绪都经历了特有的发展里程。儿童早期的发展变化既迅速又显著。这些变化是个体获得动作、交流、游戏和学习能力的标志。如果个体发展在儿童期遭遇情感剥夺等负面影响造成的后果可能持续终身。

偶然的一天看到了中央三台的非常6+1节目，主持人搂着一个小男孩笑眯眯地问他：“你的梦想是什么？”小男孩一脸愉悦的表情，他说：“我长大了想开公交车”，主持人听了，有点吃惊，这时，小男孩的母亲站了起来，娓娓道来，原来，小男孩在家里最喜爱的玩具是汽车模型，而且都是大的，是像公交车那种的，小男孩每次玩这些汽车模型时，可以趴在地板上摆弄几小时，有时玩得累极了会趴在地板上睡着。小男孩的妈妈很感动孩子的这份天真和执着。主持人听了也受到感染，很赞同妈妈，尊重孩子的原初梦想。

什么是“原初梦想”？

约翰·罗尔斯是美国政治哲学家、伦理学家、普林斯顿大学哲学博士，哈佛大学教授。罗尔斯在其著作《正义论》在论证正义的基本原则时，提出了“原初”这个作为公平和无偏颇的立足点的特征。设想我们在初始状态时，个人处于自由和平等地位，确认自己认同和实行社会与政治正义原则。“原初梦想“指的是我们孩子从妈妈的子宫走出来后来到这个世界，孩子经历从婴幼儿期发育到儿童期的成长的过程，在家长对孩子的早期教育以及孩子早期发展的影响下，孩子脑海中萌发出对未来的一种期望。由于个体因素的差异，每个孩子的原初梦想都不相同，但形成梦想的阶段也正好是孩子心理发展的关键敏感期，在这个关键期如果缺乏某种刺激或某种刺激过于强烈都对于孩子的身心发展有影响。

如何保护孩子的原初梦想？——懂得、欣赏并正确引导

对于孩子的原初梦想，我们应该懂得并欣赏。有时他们说的每一句话，我们也要善于捕捉孩子萌发的好奇心和探索能力。宇航员尼尔·奥尔登·阿姆斯特朗你一定不陌生，但也许你并不知道“登月”背后还有这样一个故事。幼年的阿姆斯特朗在院子里玩耍，吵到了正在做饭的妈妈。妈妈问：“你在干嘛？”他回答：“我想跳到月球上！”“哦，原来是这样。”妈妈就不假思索地答道，“记住，别忘了回来！” 当然，你的小宝贝儿将来或许做不成阿姆斯特朗这样的伟人，但如果你能像这位妈妈一样，充满智慧地保护孩子的热情与好奇，才可能让他们大胆的梦想得以自由延伸。

孩子天真的梦想，尽管是种初涉人世身心发育尚不完善的表现，但也正因为幼小的他们不会考虑现实社会的清规戒律，才拥有大胆的幻想和天真的探索，其中也隐藏着创造力和未来将成为什么样的人的意识萌芽。 在孩子成长的过程中，家长对其梦想持有怎样的态度，才是能否正确引导的关键所在。

如何保护孩子的原初梦想？——不要强加成人的价值观给孩子

也许你只是担忧任由孩子荒诞不羁的梦想发展，极易换来一个不靠谱的将来。这个想法疑太过极端，如果凡事都由你替孩子做决定，那小宝贝儿还如何成长为自己？ 

事实上，孩子在每个年龄阶段，都将不同程度地学会与现实社会所关联的规则。你不妨回忆一下自己的成长历程，会发现树立规则和边界一方面来自父母，另一方面则来自自我模仿。专家指出，孩子对世界的态度，自己的解释方式和行动方式，是天赋、环境交织的结果，因而他们会选择不会危及自身的探索方式，固定为自己的理解及行动模式。 如果一定要将成人的价值观全盘加诸孩子身上，除了会让孩子失去童年的欢乐之外，成年后也会深受个性压抑之苦。由于从小屈从于父母的角度思考及做事，要么很难感受到真实的内心需求，要么一旦体察内心需求就会一味叛逆反抗。