（作者：翁慧   国家二级心理咨询师  中国同济心理网专职编辑）

        三天的课程很快结束了，学习完徐云老师系统排列导师专业训练课程之后，不但是对系统排列的理论有了透彻清晰的理解，也随着徐云老师在一场场系统排列的案例中感悟人生。

        有的案主对过往经验有负面情绪时，会不由自主的抱怨“如果我不嫁给他，我会……”“如果，我继续读书深造，我会……”可是，生活这艘船在时间的长河里不能后退只能前进，该怎么办？

        著名的德国治疗学家海灵格老先生是系统排列的创始人，他在系统排列中运用的现象学的方法呈现了系统中各成员的关系问题，而这些关系的决定因素是隐藏的，其中重要的是成员之间的连结，当我们不能接受自己的过去时，我们无法面对真相时，我们的情绪是淤积的，我们在系统中是没有能量的，我们的连结是不稳定的。

        当我们在所属的系统中感觉到自己无力时，我们会否定自己或严苛要求亲人，因此，我们也会抱怨“为什么我的学历这么低？”“为什么他能出国留学？”甚至还有人埋怨父母爱人“为什么你们不帮我？”面对这样的案主，导师会如何处理呢？我们的导师会利用现场呈现的景象让案主觉察自己所处系统中关系的平衡问题，而这个平衡是在一个较大系统中发生动态变化的，没有不付出就收获的，也没有只付出不收获的，平衡的人生中很少会出现“为什么”的问题!

        从徐云老师的授课中了解到系统排列中系统成员有的是隔空呈现，“隔空”的意思是“穿越”吗？我的理解不是这样的，“穿越”是案主要回到那个过去的时间和地点，显然这只适用于戏剧和文艺作品中，而这三天我经历的系统排列案例都是呈现在系统中的问题的处理。

        对于“系统排列”专业技术的学习，我还在路上，在这种案例操作和理论学习中，我们会发现“系统排列”需要导师具备相关的学问基础，海灵格老先生在他的讲学中也经常提到中国道家学说——“顺其自然”和“接受真相”，这也是对于我们处理生活中的“如果”和“为什么”问题的一剂良方。