最近看了《蒙娜丽莎的微笑》（Mona Lisa smile），昨日看了两遍。观影后，思之良久，不禁怅叹！

故事情节并不复杂，全美国最保守的女子学院（卫斯理女子学院  马塞诸赛州  1953）迎来了一位特立独行的女讲师凯瑟琳·沃森。

她出身贫寒，然其勤勉奋发造就其聪颖睿智、自由不羁。来到卫斯理女子学院后，打破桎梏常规，启发学生创新思维能力，逐渐破除、消弥学院过于传统保守的女子受教育后生儿育女、相夫教子的“与生俱来的职责”（剧中女学生贝蒂·艾伦语）。

卫斯理女子学院

之后，虽获得学生认可而勉强为卫斯理续聘，还是因附加条件诸如审核其教学计划、授课内容不得超越教学大纲愤而辞职。然而学生们心中种下的自由无拘、独立思考的种子，却已深入人心……

另外，此片反映了二战后女权意识上升、争取女性与男性同等工作及待遇的情境。凯瑟琳在教育中坚持的理念，就是女性不应该是男性的附庸，应该同男子一样拥有学习、工作的权利，而不应只是遵循所谓“与生俱来的职责”，即生儿育女、相夫教子，同时还应有相当的独立思考的能力。

这一段着墨较多，但也并没有多余之感。今天，国内许多女性大多也能独立学习、工作，很多女性也有独立自主的思考能力，这是值得赞许之处！

然而，还是有为数不少的女性有“干得好不如嫁得好”、“宁在宝马车里哭，不在自行车上笑”等思维取向，这种现象一直存在，我也不多赘述了。

再谈谈该部影片所折射的现象。凯瑟琳·沃森是一位独立不羁、思维特异的女教师，因此她在教学中摒弃了照本宣科的教育固化思维，一开始使得女学生们相当不适应，有的甚至私下诅咒、嘲笑其教育理念。

《蒙娜丽莎的微笑》剧照

不过，她的开放博大的胸怀，逐渐起到了效果。她善于启发学生的独立思考和创新思维能力，除了课堂上另辟蹊径的教育模式，还带着女学生去看貌似工地里布展的当代抽象绘画艺术作品，她讲的艺术史不囿于常规，得到了学生们的喜爱。

影片给我们的教益是多方面的，我们可以想想，女人的天职到底是什么？

我由此回想起了自己的童年…

我的童年在民风淳朴的小镇度过，在那里，我度过了无忧无虑的三年。随着年龄的增长，父母的关系却越发紧张。

父亲做生意很有头脑，在镇上比较有名。可是，天有不测风云，在我小学五年级的时候，父亲生意失败，欠下一堆债务，丢下我和妈妈逃走了。

我和妈妈相依为命，小时候并没有觉得没有父亲会怎样，反倒觉得家里少了一个坏脾气的爸爸，还有点暗自开心。

进入叛逆期后，一度与妈妈的关系也很紧张。但自始至终，我都有认真的学习，因为妈妈一直告诉我不能考上好大学，我就会被饿死… 

在这种信念的坚持下，我终于通过自己的努力，考上了省会城市的重点中学。可能是我早年学习上的勤奋打下的底色，让我在学习方面的自信心、自尊心一直维持在正常的水平。

正因为如此，我的成绩在稳步上升，高考发挥顺利，我考入了北大。

在北大，自由宽松的学习环境，师友给予无私的馈赠，我的大学生涯丰富多彩，积极参与学生会的活动，并在各种演讲活动中脱颖而出…

毕业后，我顺利进入教育系统工作。

虽然工作努力，但仍会有时感到力不从心。我一直没有学会正确的排解压力的方法，心理负担越来越重。一直告诉自己做事不能犯错，做事一定要做到十二分的完美。

在完美的“成绩单”背后，是疲惫不堪的自己…

为了缓解压力，我开始阅读心理学方面有关的书籍。

久而久之，我学会在工作中不再过分强迫自己，学会接纳自己，重新认识自己，发现工作内容中自己最擅长并且喜欢的部分，并加以提高。

这段自我救赎、治愈的过程，对我来说非常的宝贵。在自我成长的过程中，发现心理学是一门非常重要的学科。

现代人或多或少都有心理创伤，自我疗愈和意识觉醒，是自救的良方。

很多女性朋友婚后，固步自封，整天围着锅台、丈夫、孩子转，相夫教子，缺失了自我意识。有的甚至放弃了优渥的工作，变得没有自我，没有独立思考，更别提终身学习了…

最可悲的是，很多人都意识不到自己的心理出了问题，还在痛苦、倦怠中苦苦挣扎。在家庭关系中，女性往往是弱势的一方，近些年社会上频发的性侵、职场骚扰、家庭暴力、亲子关系不睦，甚至婚姻家庭中的种种不幸。而女性朋友不能正视症结所在，实在令人感到可惜…

因为我自己接受过心理咨询，所以非常认同心理咨询师这个职业。我认为这个职业是非常神圣的，可以帮助人们从痛苦中走出来。虽然目前在中国很多人对心理咨询这个行业存在一定的误解，但我相信随着社会的发展，心理咨询行业自身的发展，会出现一个全新的飞跃！