一、案例分析题（）
1、
男性，20岁，未婚，浙江某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐.
自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。
了解资料：
求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。
咨询过程：
首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有些自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教的不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚，经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。
提问资料：
求：我主要是精神不能集中，记忆力下降，逻辑思维能力也下降了。我是学工科的，逻辑分析能力不行，作业也没法做了。
咨：你还有哪些方面的问题，比如睡眠、食欲方面，或者身体的其他方面?
求：睡觉不好，晚上睡不着，常常做梦，早上醒的早，白天没精神，有时候耳朵还嗡嗡作响，吃饭也不香，吃不多，最近……
咨：行了，我看出来了，你的脸色也不好，你这段时间确实挺痛苦的，你先作个心理测验吧。
求：还需要作测验呀?
咨：通过测验，我可以对你的资料了解得更全面，这里有抑郁量表、焦虑量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。
求：这些都要做么?少做几个行么?
咨：你怎么能嫌多呢，这不都是为你好么?
心理咨询师不应该使用的提问方式是( ) (1分)
A.开放式提问
B.封闭式提问
C.责备性提问
D.修饰性反问
2. 在这段咨询中，心理咨询师使用的咨询技术是( ) (1分)
A.开放式提问
B.封闭式提问
C.情感反应
D.内容反应
3. 心理咨询师在倾听时，打断求助者的原因是( ) (1分)
A.急于结束
B.轻视问题
C.干扰话题
D.转移话题
4. (多选)选择适合的量表应依据( ) (1分)
A.与临床的表现有关
B.方便操作简单易行
C.价格比较便宜适中
D.可以排除其他疾病
5. (多选)心理咨询师还应该寻求的资料是( ) (1分)
A.个人的成长史
B.本人生理状态
C.本人精神状态
D.社会功能状态
1、 A B C D
2、 A B C D
3、 A B C D
4、 A B C D
5、 A B C D
2、
男性，20岁，未婚，浙江某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐.
自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。
了解资料：
求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。
咨询过程：
首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有些自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教的不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚，经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。
提问资料：
求：我主要是精神不能集中，记忆力下降，逻辑思维能力也下降了。我是学工科的，逻辑分析能力不行，作业也没法做了。
咨：你还有哪些方面的问题，比如睡眠、食欲方面，或者身体的其他方面?
求：睡觉不好，晚上睡不着，常常做梦，早上醒的早，白天没精神，有时候耳朵还嗡嗡作响，吃饭也不香，吃不多，最近……
咨：行了，我看出来了，你的脸色也不好，你这段时间确实挺痛苦的，你先作个心理测验吧。
求：还需要作测验呀?
咨：通过测验，我可以对你的资料了解得更全面，这里有抑郁量表、焦虑量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。
求：这些都要做么?少做几个行么?
咨：你怎么能嫌多呢，这不都是为你好么?
6. 咨询关系的建立受到( )的双重影响。 (1分)
A.咨询师与求助者
B.咨询动机与期望程度
C.自我觉察水平与行为方式
D.合作态度与咨询方法
7. 对求助者的尊重，并不包含( )。(1分)
A.对求助者一视同仁
B.完全信任求助者
C.不得讨论与咨询密切相关的隐私
D.接纳求助者错误的价值观
8. 热情与尊重相比，下列说法中不正确的是( )。 (1分)
A.尊重与求助者的距离更近些
B.热情要体现在咨询全过程
C.尊重具有理性色彩
D.热情具有感情色彩
9. 正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和( )。 (1分)
A.咨询特质
B.积极关注
C.咨询技巧
D.职业理念
10. 下列说法中不正确的是( )。 (1分)
A.尊重意味着将求助者作为活生生的人去对待
B.尊重应当体现为对求助者的全面接纳
C.尊重可以唤醒求助者的自信心，
D.对求助者的尊重是有条件的
1、 A B C D
2、 A B C D
3、 A B C D
4、 A B C D
5、 A B C D
3、
男性，20岁，未婚，浙江某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐.
自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。
了解资料：
求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。
咨：根据你的叙述以及心理测验的结果，我初步判断你的问题是属于我们心理科的工作范围，主要是情绪方面的问题，还有人际关系方面的问题。
求：原来是这样，那该怎么办啊!
咨：今天我只是对你的问题有了大概的了解，在以后的咨询中，我们还要确定咨询目标，对你的问题进行详细深入的探讨。
求：好的。
1、求助者心理问题的关键点是( ) (1分)
A.自卑
B.自负
C.胆怯
D.内向
2. 与重性精神病区分的依据是( ) (1分
A.求助者的问题没有泛化
B.求助者有主动求医行为
C.求助者的心理测验结果
D.求助者对疾病有自知力
3. 基本情况的咨询报告应包括( ) (1分)
A.临床表现
B.自我评估
C.资料分析
D.资料结果
4. 求助者心理行为问题分析报告中应包括( ) (1分)
A.生物学原因
B.社会性原因
C.认知的原因
D.不可控原因
5. 求助者心理健康的结论报告应包括( ) (1分)
A.对资料可靠性的判断
B.各种评估指标的分析
C.心理健康的初步印象
D.心理健康的初步诊断
1、 A B C D
2、 A B C D
3、 A B C D
4、 A B C D
5、 A B C D
4、
男性，20岁，未婚，浙江某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐.
自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。
了解资料：
求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。
咨：根据你的叙述以及心理测验的结果，我初步判断你的问题是属于我们心理科的工作范围，主要是情绪方面的问题，还有人际关系方面的问题。
求：原来是这样，那该怎么办啊!
咨：今天我只是对你的问题有了大概的了解，在以后的咨询中，我们还要确定咨询目标，对你的问题进行详细深入的探讨。
求：好的。
6. 精神病性描述限定的范围不包括( )。 (1分)
A.显著的兴奋和活动过多
B.显著的精神运动性迟滞
C.幻觉妄想或紧张症性行为
D.严重而持久的社会性退缩
7. 心理冲突的特点是( )。 (1分)
A.常形一般是心理生理障碍
B.常形与现实处境没有关系
C.变形与现实处境直接相关
D.变形带有明显的道德色彩
8. 自动想法概念是指在生活事件刺激下快速进入人头脑中的( )。 (1分)
A.似乎有效或真实的想法
B.无效的而不真实的想法
C.无效的或不真实的想法
D.有效而真实的想法
9. 认知因素致病的原因不包括( )。 (1分)
A.对逻辑的推理出现了失误
B.对事物的理解出现了偏差
C.对概念的使用出现了失误
D.对他人的认知出现了偏差
10. 对求助者目前状态的整理不包括( )。 (1分)
A.情绪和情感表现
B.自控能力和言行
C.职业和法律意识
D.考勤和工作动机
1、 A B C D
2、 A B C D
3、 A B C D
4、 A B C D
5、 A B C D
5、
男性，20岁，未婚，浙江某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐.
自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。
了解资料：
求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。
提问资料：
求助者询问同学后得知之，所以这样叫他只是因为他长得黑，而不是指他的为人。当他明白这个原因后，再听到有人这样叫他，也没有觉得不舒服。通过这几次咨询，求助者与心理咨询师在开始所制定的咨询目标都已经达到了，心理咨询师对咨询结果进行了评估。心理咨询师首先让求助者做了四个心理测验，结果如下：
SDS总分38标准分47，SAS总分37标准分46，EPQ E3 P9 N6 L8,
SCL-90焦虑2.0抑郁1.8 敌对1.8恐怖1.7偏执 1.6躯体化1.6人际关系1.9 精神病性1.4
对此测验结果上级心理咨询师解释说，求助者焦虑、抑郁情绪得到缓解，人际关系得到了改善。
1、本段咨询中使用的评估方法是( )
A.咨询前后心理测验
B.求助者自我报告
C.求助者同学报告
D.求助者家人报告
2. (多选)综合以上资料，心理咨询师对案例三的咨询( )
A.咨询目标明确合理，循序渐进
B.咨询效果明显
C.咨询目标太多，过于繁琐
D.咨询效果不明显
3. (多选)多维度效果评估是指( )
A.咨询前后测验的评估
B.求助者自我报告评估
C.求助者的家人的评估
D.求助者的朋友的评估
4. 心理咨询方案不包括( )。
A.双方的责权利
B.咨询的设置
C.咨询的目标
D.内容的不可变更性
5. 关于确定咨询目标时的常见错误观念包括( )。
A.咨询师可以带有自己的价值观
B.咨询师不可灌输自己的价值观
C.应当将求助者的快乐、满足作为咨询目标
D.不把求助者能否适应环境作为咨询目标
1、 A B C D
2、 A B C D
3、 A B C D
4、 A B C D
5、 A B C D
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